实践是检验真理的唯一标准，只有将理论与实际相结合才能灵活运用知识。因此，为了让我们真切的体验生活，更深刻的认识社会和理解书本知识，考试结束后，安师大赴芜湖，滁州基层治理改革调研团队便开展了相应的调研活动，7月14日，我们在指导老师刘晓峰的带领下来到繁昌县繁阳镇，当地镇政府热情的接待了我们，并在上午举行了关于繁阳镇权力清单制度改革的座谈会。
会议开始时，刘晓峰老师首先对于当地政府的接待表示感谢。接着对我们的调研的团队做了简单的介绍，并且强调了本次调研的四项意义，譬如安师大2025世俱杯官方的员工培养计划等。最后向各位领导说明了我们此次调研的目的，一是为了了解当地权力清单制度的开展过程以及现状，二是想了解权力清单制度后续的运行想法以及它存在的不足之处。
接下来，便是由繁阳镇的各位领导分别就当地的权力清单制度给我们做了介绍。首先发言的是赵书记，他就权力清单制定的过程做了详细讲解。他指出权力清单在制定的初期，是由镇政府自己摸牌，每个部门对自己的权力进行清理，清理的依据主要是上级的相关规定以及法律法规，清理出大概30多项权力，汇总后报给县政府进行审查，然后在县政府的指导下，各部门对自己的权力重新进行清理，最终确定175项职能，再报上级审核，经过几上几下后，并在召开专家听证会，民众听众会的基础上，最终确定政府的职能为108项，最后将权力清单在网站上进行公布。
在了解权力清单的制定过程后，张主任就权力清单制度存在的问题进行了解说，她指出由于权力清单制度是一个新生事物，所以它存在很多的问题。例如，它至今并没有真正的对于政府的权力起约束作用，相应的监督机制也不健全，权力清单在制定时，权力清单中的有些权力上级政府并没有真正下放，所以对于有些在权力清单中的权力政府实际上并没有掌握。张主任的话很实在，贴近实际，让同学们更全面真实的了解实际情况。
团委刘秘书还向我们介绍了权力清单制度后续的配套，以此来规范权力清单制度。借助现代信息化的手段，省级政府准备打造“一库四平台”即政府权力信息库，电子政务平台，权力运行平台，法制化进度平台，电子监督平台。通过“一库四平台”使信息公开透明，加强对权力清单实施各个环节的监督，使权力清单制度落到实处。
接着，其他领导就相关的问题分别进行了介绍，同学们认真倾听，并做了详细的笔记。在此过程中大家踊跃发言，根据各自地研究主题相应地提出了自己的疑问，并就这些问题进行了讨论。
会议结束后，同学都做了很多的笔记。这次座谈会令人印象深刻，从中我们发现了许多的问题，也有许多的感触。实践证明书本上的有些知识也是存在缺陷的。所以一位队员不禁感叹：“只有实践了，才知道什么是对的什么是错的，才会对知识有更深的理解。”
